Tue, Oct 20 · 4:00 PM CEST
E-learning accesible: Aplicación del modelo DUA al desarrollo de competencias y la formación online
La accesibilidad no es solo técnica, es cognitiva: Diseñar bajo el DUA significa reducir la saturaciónmental y respetar cómo procesa la información el cerebro del trabajador adulto.
El DUA ahorra costes de desarrollo: Crear entornos flexibles y multimodales desde el diseño inicial evitatener que hacer parches posteriores costosos o cursos paralelos.
Sin aplicabilidad no hay motivación: La implicación del empleado solo se logra si la formación digitalconecta con problemas reales y se transfiere de inmediato a su operativa diaria.
La formación corporativa online suele fracasar por lo mismo: Plataformas saturadas de PDFs y vídeosobligatorios que generan frustración, sobrecarga cognitiva y una nula transferencia al puesto de trabajo.
Las empresas exigen reskilling y aprendizaje continuo, pero diseñan cursos que ignoran la psicología deltrabajador y las barreras reales de usabilidad y diversidad
.Esta ponencia aborda la necesidad de utilizar el modelo DUA como una herramienta estratégica dedesarrollo organizativo: Diseñar e-learning que reduzca la fricción psicológica, mantenga la motivaciónintrínseca del empleado y asegure que el aprendizaje sea accesible y aplicable desde el primer minutoen la empresa.
Dirigido a Responsables y técnicos de Recursos Humanos, Talento y Formación Líderes de equipo, mandos intermedios y directivos Docentes, formadores de empresas y emprendedores digitales.
Contaremos con la presencia de Raúl Cobo Palomino , psicólogo colegiado (AO11179), graduado en Psicología y Máster en Psicologíadel Trabajo, de las Organizaciones y de los Recursos Humanos. Cuenta con una trayectoria en la gestiónde servicios de orientación profesional y coordina la Comisión de Psicología del Trabajo en el Colegio Oficial de Psicología de Andalucía Oriental. Su labor técnica se centra en la consultoría de desarrollocompetencial, la formación técnica y el diseño instruccional aplicado a entornos virtuales deaprendizaje. Asimismo, investiga y aplica los principios del Diseño Universal para el Aprendizaje (DUA)en proyectos formativos digitales y simuladores de toma de decisiones, optimizando la accesibilidadpedagógica, la usabilidad y la implicación del alumnado.
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